老师打学生不被允许,【老蓝月亮免费资料大全

2019-09-10 作者:免费体验   |   浏览(103)

问题描述:

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老师打学生不被允许,学生打老师怎么办?

如果全体教师都不责骂学生、不惩罚学生、不打学生、不大胆管理学生,将会怎么样?

问题回答:

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回答:在学校,真没几个学生敢打老师。

回答:很好,早就该这样了,把老师的讲台单独隔离开,老师只负责讲课,下面学生只负责学习,互不干扰,互不侵犯,多好!就谁也打不着谁了,老师也看不见学生,学生也看不到老师,大家多和谐!强烈建议国家推广!

极少数的新闻报道中的“极端案例”,真的在诱导大家的负面情绪。学生最多会“内心恨”老师,抱怨老师,反感老师,甚至说话会呛声,但是很少有学生会上手打老师。

回答:一记耳光把师道尊严打得粉碎,教育蒙羞!老师的颜面尽失,斯文扫地!这一记耳光,如醍醐灌顶,畅快淋漓!老师们如梦方醒,从此以后,两眼不看台下乱,一心只教圣贤书,任你交头接耳,谈天说地,由他去吧!老师管不了的,将来社会上总有人来管,至于谁管,那不是老师的责任了!

这一点,就像老师一样,如果不是“出离愤怒”或者是“象征性”的惩罚,老师也不会动不动就打学生。

回答:现在讲一个真实的事:一个学生上课玩手机被老师收缴了,家长到学校找老师说:我家孩子的手机要与他爷爷奶奶联系,他爷爷奶奶有心脏病,你收了手机他爷爷奶奶联系不上犯病了你老师要负责。经此事以后班上没有一个老师敢管这个孩子,本来以孩子的成绩能考上一本学校,但由于后来没老师管最后考上了一个三本学校。

所以,很多矛盾就是这样被大家“杜撰”“以讹传讹”来的,而不是真实的世界,很多家长对孩子在学校的生活不是很了解,所以看到网上的各种信息风吹草动,好像老师都有病,整天想着迫害自己的孩子。

回答:可以这么说,不是“如果”,20年后都还来找老师报复的那几耳光,已经打醒了全体教育工作者,你说的“不责骂学生、不惩罚学生、不打学生、不大胆管理学生”教育现象在当前教育环境下本就不少。看看这些上课状态:

在一线,老师也没有活的战战兢兢,只不过面对极少数的“混不吝”的时候,会更注意方式方法,更注意说话的语气,谁也没有必要找不痛快。

图一是那名上课不管学生在课堂上嗑瓜子被家长投诉的年轻生物课严老师,家长不依不饶,他们认为,不能在课堂上制止学生“出格”行为的教师“窝囊、没用”。严老师很委屈的说:“我只是不想让自己受到伤害,这有错吗?”

在师生关系上,大家不要风吹草动,不要人云亦云,看看你孩子的老师,哪个不是认认真真在上课,真心实意的对你的孩子好。老师也是如此,自己班里的学生,淘气也好、调皮也好、不上进也好,就算装他们也对老师客客气气的,不是吗?

图片二,某中学老师讲课,可能老师讲得不精彩,直接趴到一边边,老师讲课的声音反而越来越小,估计是怕惊醒了孩子的美梦吧,真的是无奈又可笑。

回答:人们习惯保护弱势群体,绝大部分的人看待弱小都会不自觉地心生一种怜悯之情,不由自主地想要去照顾他们,保护他们,因此,中国有了未成年人保护法,保护未成年人的身心健康,从而保障未成年人的合法权益,未成年人是弱势群体,从家庭到社会,家长,老师,第一的任务都是要保障儿童的身心健康,仿佛这是天经地义的事情,事实上也的确如此,大到国家,小到个人都把它当成了自己的责任。

图三,这个场景估计好多人都见过,看吧,台上老师正津津有味的讲课,教室的角落里正津津有味的吃着喝着,多么和谐的课堂画面,绝对不会有师生矛盾出现,大家说“是吧?”

只是社会的发展似乎总是与人们的希望相悖,曾经的师生被比作父子,是多么的亲密啊,可是后来不知道怎么的就有了教师虐童、学生不尊师长,甚至辱骂、殴打老师的事件。因为有《未成年人保护法》,教师不允许,也不准体罚或变相体罚儿童,那么老师呢?谁来保障老师的合法上权益?我国台湾省就曾发生过一起学生殴打教师的事件,而原因只是因为老师阻止上课玩手游的学生,让人不禁感叹师道荡然无存。

就我的身边也有这样的“和谐”画面,每到我们班的《品德与生活》课,教师里就是“一锅粥”,打的打,跳的跳,说的说,闹的闹,只有那个50多岁的老教师戴着眼镜,滔滔不绝地讲着,刚开始我还建议他注意课堂组织教学,他就告诉我,“我都快退休了,可不想招人恨!”

诚然,每个行业都有害群之马,但也不可否认,每个行业还有更多为了自己的职业理想而奋斗终身的人。近年来,师生矛盾日渐激化,各种也舆论甚嚣尘上,更是将老师放在了风口浪尖处。

所以小编请放心,20年后还找老师报复的行为不处理好,不给全国教育工作者一个安全的教育教学环境,以上情况会越来越多,它即将变成极具时代特色的教育普遍现象。

其中不乏有道德绑架,一个怪象是开三轮车的把一辆宝马给撞了,交警判定过错方是三轮车,但其拒绝赔偿,理由竟是之前撞到一个更好更贵的车但对方没有要他赔,这样的弱者不值得同情也不值得怜悯,难道对方比他强大,就可以去伤害对方吗?有的学生也是如此,觉得自己是学生,是未成年人,受到法律保护便肆无忌惮地去触碰法律的高压线,而教师却因为是成年人,是老师便只能畏首畏尾不敢说,不敢讲。

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常此以往,师道何存?完全不见了曾经的三寸戒尺,教育出一代又一代往哲先贤,三尺讲台,小小方寸之间,孕育了桃李满天下的景象,加强学生道德培养,巩固并提升教师社会地位刻不容缓。

我最有亲身体会了,我女儿是初中的学霸,上高中时,班里有几个很调皮的学生上课下课都捣乱,搞的班里秩序很乱,班主任老师立即开家长会把这几个学生情况向家长通报,並批评这几个学生将毁坏许多愿意学习学生的前程。但有几个家长受不了当下就去找校长闹事。校长就好言哄走了家长,批评了班主任,该班主任受打击很大,干脆不管了,班里乱成一团。女儿告诉我说班里很乱,她无法学习。我去学校打听了一下,别的代课老师说,都高二了,跟据班里的情况,明年高考,这个距很可能连一个本科都考不上。我情急之下,费很大力将女儿转学到别的县学校接上高三,最后考上了一本。

回答:师生之间的矛盾一直存在于校园之中,说实话,作为一名教师,来回答这个问题我很纠结。如果我不是老师,或者说打我的人不是学生,那么,别人打了我,我肯定不会吃亏,绝对会打回去,不一定要打赢,最起码做到正当防卫。
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回答:老师怕挨打,怕报复,对于调皮捣乱的学生也只能放任不管了,管也不听,思想教育若万能,对于犯人也不要坐监劳改强制措施了,教师以后教学大多采取挣只眼闭只眼应付了事,对广大学生有好处吗??明哲保身在教师人群开始盛行,二十年后打老师,老师得不到同情,打醒了老师,教学不能较真,得过且过,混饭吃而已,不能引火烧身,中国教育之悲哀,捣乱违纪有理!

可惜我作为一名老师,身份就摆在那里,不打骂学生是作为一名教师的基本职业道德,就算抛开职业道德不谈,在当前的教育大环境下,但凡师生矛盾的产生,无良媒体就大肆报道,社会大众人云亦云,教育问题出现了一面倒的病态现象,而最终吃亏的还是教师,所以冲动的后果可能是道歉、停职检讨、甚至是丢掉饭碗,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。

回答:将会十分和谐,我们正努力向这个方向发展,我是师院毕业,大部分同学是教师,并且有二十年以上教龄,一致感受现在把学生供起来才是最安全的,学生不会记仇,家长不会打你,校长不会为难你,媒体不会描黑你,多么和谐的社会,我会平平安安拿工资,鬼才和学生作对!

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