从学生二十年后报复教师事件来看,教师应如何

2019-09-10 作者:免费体验   |   浏览(133)

问题回答:

其二,改革教育评价机制,改革教学方法,让教学活起来,按教育规律办教育,迫在眉睫。时下,衡量教师工作,以学生考试成绩高低为准;衡量学校,以升学率高低为准。不承认学生的个体差异,同一标准要求,违背教育规律,背离育人宗旨,具有良知的教师百般无奈,只好随波逐流……改革不合理制度,取消无益的工作检查、作假的评比,不公平的晋级,“潜规则”……实行聘任制,只是一句空话。

回答:老师中有败类,学生中也有人渣,无论对错只是一件小事。最愚蠢可学校和教育系统为了维护自己的形象和利益,道德绑架,混淆视听,厚黑的很,起诉也该是老师本人,不应该是学校和教育局,没想到把矛盾升级了,变成了老师和学生家长的战争。为什么那么多人喷老师,是负面新闻多还是别的问题?不否认师德是主要原因,我家孩子上小学四年级,作业家乡监督批改,教师节就是送红包节,都怕孩子受委屈,调个座位1000起步,补课就得去老师指定的教育机构,和同校的其他家长交流才知道老师介绍人有提成,不知道是我们一地老师这样,还是全国普遍性?

毕竟二十多年前,常某还是一个十几岁的初中生,那个年龄段的孩子,挨家长打,挨同学打,甚至挨老师打,并不新鲜。如果当初挨了老师打,20年后必须给老师还回去。那么,当初打过他的家长,或者同学,他是否也要以牙还牙呢,以血还血呢?

打人违法和更不该打老师的话就不要评论了。n近日,在河南栾川的街上,一名老师被自己当年的学生打了几耳光,此事还被发了视频!

如果在正常心理状态下,相信常某不会打老师的。农村是一个人情味比较浓的环境,如果两个人打架了,不管有多大仇怨,几年光景也就彼此放下了,即便结怨较深,当事双方更多会选择淡忘,而不是继续激化矛盾,再次伤害。

回答:给那些体罚、污辱、抵毁学生的老师一个教训,君子报仇十年不晚!操

回答:不管不问讲完课转身离开,爱学就学,不学拉倒,把自己孩子教育成才就行。

我也感觉打的好。

回答:打醒了教书的老师 现在老师认清一个事实 学生就是想偷懒 想玩 你教育他他感觉你在害他 耽误他玩 所以他会恨你 在差学生眼里不管什么老师都是人渣 算了 为了缓解这个事情 老师们以后教完课就走吧 别没事找事 管他干嘛 又不是自己亲生的 将来让警察管吧 让他爸妈管

回答:对师生的利弊不好说,如果这件事处理不好,毁掉的可能就是中国的教育。

其三,严肃职业道德和职业纪律,势在必行。提高从业者素养,肃清师渣,让家长放心

回答:骂了打老师学生,现在我开始骂老师。

今天刚刚看过一个资料,证实了我的判断。常某是今年6月份是在参加同学婚宴时,回老家打的老师。事后他父亲问他为何打老师,常某才说小时候老师把他打得太狠了。连他父亲都不知道孩子挨老师打过,那些同村村民居然能做证?这件事没那么复杂,既非预谋已久,也非伤害过深,常某参加婚宴时,同学的提醒和酒精作用使他丧失了清醒。

回答:此人可恶不在于打老师,而在于冒天下之大不韪拍视频网上侮辱天下老师,挑战中华民族之传统美德――师道尊严。这件事对今后的师生关系、对今后教育都是弊大于利,甚至可以说没有利只有弊!试想,哪位老师不担心在年老体弱之时会遇到“常仁尧”?辛苦工作半辈子,到头来被“常仁尧”搞到身败名裂,多不值!因此,今后老师会“明哲保身”,学生会得到更多的“自由发展”空间。也许,这就是这件事后唯一的“利”吧。

教师们为了提高“教学成绩”,显示“自身价值”,“八仙过海,各显神通”,无所不用其极,甚至卑鄙无耻,不择手段,口是心非,采取的措施连叫家长知道都不敢!进而濫施淫威、贬低家长,辱骂学生(进监狱的料、我管不了社会能管)……不少教师工作存在问题不自省,倒是指责社会、指责家长苛责教师,苛责学校……对上,毕恭毕敬,点头哈腰;对下(家长、学生,他们认为的)趾高气扬,颐指气使,高高在上……本来是文化教学的事,推给家长做,家长忍气吞声。稍不如意,“你的孩子,凭啥不管?”不惜违法滥纪,大搞“创收”……

问题描述:

首先,对于常姓成年学生二十年后报复老师这个事情,不能完全相信常姓学生的一面之词。当初老师打他,是否真的伤害那么深,以至于二十年来一直念念不忘,非要暴打老师才能发泄心头怨气?

但是这件事情发生之后有这样一点是肯定的,那就是这个事情是我们整个教育界的悲哀,至少是教育界的一个不光彩的事情,尽管只是一个个例,但是网友如潮的评论里列举了很多很多个人的亲身经历,从而以此断定张老师该打。这说明了一点:我们的教育还有很多很多失当的行为,这个我觉得不需要遮掩。同时这个事情也给所有的老师提了个醒:那就是千万千万不能再体罚学生!!有很多老师认为,只要自己是严格要求学生,只要自己是为了学生好,不是故意殴打就行了,这是多么幼稚的想法。我觉得这个视频应该让广大教师们都看看,这比任何禁令都取作用。同时也要体会到禁止体罚学生其实是保护广大教师自己。那么是不是说以后教师就不要再管理学生了呢?那是肯定不行的。管理必须继续,老师们都知道:体罚绝对不是唯一的出路。老师一定要忍,忍不住也要忍,不要因为一时的愤怒而做出傻事来。可能必要的教育惩戒对教育部分孩子效果会更好,但是孩子不一定会这么认同,我们不能把我们成人的价值观强加给孩子。

所以,我并不认为常某二十年来一直在准备报仇,等到今年才找到报仇机会。最可能的情形是,常姓学生打老师是一种临时产生的非理性行为,二十多年中他不会一直把打老师报仇放在心上,最近可能心情不好,或者喝完酒情绪有些冲动,想找人发泄,碰巧遇到那个老师,老师便成了泄愤的对象。

回答:这是非常可怕的一个事情,首先,中华民族的传统美德没有了,所谓的尊师重教养,养不教父之过教不严师之惰,全都没有了,第二,我们只是听到了一面之词,并没有听到老师的正面解释那么具体情况是什么呢?我相信一个老师,为什么只对他进行体罚?而没有对别人呢?只是因为他穷吗?不可能,老师打学生固然不对,但是有的学生就是应该打,那些在评论里对老师进行污蔑的人大,多数自己都有问题,学生,学生调皮捣蛋,不听话才会被老师打。第三年龄这么大了,又拍视频,村民又写什么请愿书完全是操作的吗。

为了自身的安全,不能同情行凶人!重庆“刘二姐为了一个下车,侵害司机,打上了一车人葬身长江的悲剧”,我们一定要引以为戒,同情坏人,就是伤害自己,也许有一天,他为了报复社会,在商场喷洒汽油,伤害到你自己!

回答:这只能使教师越发感觉工作如履薄冰!在管理学生方面可能会缩手缩脚,不敢大胆管理学生了!

这样的管理公开透明,其培养指导班干部管理能力及公平公正的监督管理心态是管理关键。

回答:对以后的师生关系,老师,学生都是利,学生自由《游》了,老师省心了。

回答:首先,常某殴打二十年前的老师本就是个例,悄悄报复了,不录视频不传播,就毫无社会影响。后面的视频录制传播是他对教育界的挑衅,对法律的挑衅,对三观的挑衅!其性质就变了。教师在管理学生的过程中出现的违规违纪行为,自有相关部门处理。

回答:这是一个浮躁的年代,互联网充当不光彩的角色,将丑恶当好事宣传,把底线一再钻破。那个姓常的就一变态,本该众起伐之,结果截然相反,居然有些人类异口同声赞扬不止。乌呼哀哉。

从经验角度来说,老师面对这个要打自己的常姓学生时,肯定感到很意外。他可能不知道这个人是谁,也记不得自己曾经打过他,伤害过他。而老师殴打常姓学生的事情,如果真是对他伤害那么重,造成心理创伤,他可能会忍二十多年吗?即便是外出打工,每年都会过年回家的,如果一直想报仇,会拖延这么长时间?

回答:常尧打人事件,给国人们留下太多的思考,到目前为止,赞扬他的,和咒骂他的依然各执一词,公说公有理,婆说婆有理,笔者认为,每一个人都有不同的人生际遇,对教育的认识不同,就会产生不同的看法。

编后记1:

孩子长成什么样,关键在家长,而对孩子的管理,还得看家长的配合度,看孩子本身,一定要灵活施教,切莫引火烧身,看这一片喊打之声,老师还不步步惊心吗?这次老师挨打,从某个角度来说是好事,彻底打醒了一部分还死心眼的教育工作者,孔子还知道朽木不可雕也,有的老师还抱着朽木不放,不打你打谁,不亏。

编后记2:

视频中,河南栾川县33岁男子常某将一位二十年前“削”过自己的老师拦在路上,一边厉声斥责,一边狂抽老师耳光,被打者吓得直说“对不起”。目前,栾川警方已对此立案调查。

自己在网上发布视频,造成了严重影响,属于情节严重!

是一个自然人,就是中华人民共和国的公民,受宪法,法律的保护,这是不容置疑的!

更可怕的是,发生在打黑除恶,无黑治乱的治理时期,被严惩是自讨苦吃!

回答:学生二十年后报复教师事件性质虽然是恶劣的,“以暴制暴”的行为更不应该被提倡,但这一事件再次将教育领域内的问题暴露在公众视野中。教师如何管理学生不仅引起广大教师的深思和热议,也让家长们在网上各抒己见表达自己深深的忧虑。

回答:从二十年后报复教师这件事上,可以看出,我们的教育存在许多问题,并且是非常严重的问题。

同时,孩子们同样会讨论出表现好的奖励措施,做得好的单独加操行分、奖励当班干部(加操行分)、免作业(加操行分)、发奖品(加操行分)、满足一个小愿望(加操行分)……

其次,这件事情的影响,尤其是今后老师管理学生的影响是不容小觑的。如果梁姓学生打老师,并上传视频的事情,没有得到公正处理,今后,教师工作的积极性会受到很大挫伤。这种伤害不仅仅是针对被打的那个班主任老师,而是教师这个群体。尤其是关于此事的讨论中,有些对老师有成见的家长,把对个别教师的不满情绪转化对梁性学生的立场支持,已经让一些老师感到伤心和无助。如果这个事情得不到公正处理,一定会降低教师责任感。如果老师们都做了佛系教师,只讲自己的课,学不学,让学生自己看着办。对学生不问,不管。放任自流。最后吃亏的是谁,大家心理都清楚。

回答:这个问题,我在《芝麻问答》中,已经回答过了!

其一,教师队伍鱼龙混杂,确实存在相当一部分无素质、无道德甚至是“人渣”的教师。

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