在学生20年后拦路打老师的新闻中,为什么有些人

2019-09-10 作者:免费体验   |   浏览(188)

如果张姓老师殴打学生的行为发生在当今社会,再如常某所言的方式,他肯定会受到所有人(包括教师群体)的强烈谴责。就如今天媒体上偶尔报道的教师殴打学生行为的,看看有多少人会替殴打学生的老师辩解的,就是这个道理。

常某没想到的是,本想借此泄恨,顺便捞点名声,谁知道人间自有公道在,天网恢恢疏而不漏。
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下等人,打骂也成不了人。

常某人想告诉女儿,教育女儿些什么?

如此会给人一种错觉,只要随便编一个人人都痛恨的理由,把某个人暴揍一顿,还能过得许多人的点赞,想想真的可怕。

是人心中都有正义,是人都有邪恶半分。

其二 张姓老师揍了常某,目前原因、方式都不明确。但许多人仍然强烈谴责常某,原因可能有:

近年来,网上经常曝出各种各样的“辱师案”,甚至“杀师案”,让我这个从事三十多年教学工作的人深感心寒,生怕有哪一天也会遭到自已学生的毒手,岂不冤枉?

3、即使张姓老师当年暴揍了常某,常某也有许多合适的方式讨要说法。打人、拍视频、上传显然是在炫耀,其宣扬以暴制暴(他居然还说拍视频的目的是给孩子看)的思想也是严重错误的,明显是法治社会所不容许的。居然还有许多人点赞。

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回答:避重就轻,玩文字游戏呗,还用问吗?

最可怕的是这种起哄者,文化程度底下,道德观念缺失,思想品质低劣,在他们思维里简单到学生不会无缘无故打老师,当初你欺负了他,君子报仇十年不晚,和地窖里陈年老酒一样二十年更值得欢呼,在他们心里没有原谅和包容,没有宽厚仁慈,更不会问起真相是否如此,一面之词无需考证,没有明白是非就断章取义。大凡这类人日常生活中是个从来吃不了亏的主。凡事需占点上风,与朋友,亲戚交往对方稍有不慎,于是就耿耿于怀,伺机报复这种类型是很顽固的一种歪风邪气,大家必须口诛笔伐!

为什么说蓄谋已久 原因在于 一、一般人的视力电动车辨认人的距离也就五百米左右 二、准备充分 有在旁拍摄的 还有在旁协助防止中途意外事变的 三、截击路段进行了精心挑选 一是前后没人二是老师必经之路

同样的,我亲外甥,只因初升高开学头一天在寝室吃了饭,违返了学校就餐制度,罚操坪拔草,拔了一天第二天继续,外甥的自尊心受到极大伤害,一个品学兼优的学生自尊心原本脆弱,被迫退学。

2、在常某殴打老师理由撒谎的情况下,再说其因为老师的当年被打而留下严重的心灵创伤,就难以让人信服。如果常某真的因为张姓老师当年殴打而留下心理创伤,那么报复的时间应该在他认为能打过张姓老师的年龄段(张姓老师似乎还是比较瘦弱),而不是做生意开始有成就的今天。从视频来常某打人的行为及语言方式来看,常某的行为更向街头的暴发户。

要么挨打当天,告诉家长,向学校投诉。

问题回答:

回答:栾川常某掌掴老师事件,不过是个载体。

常某殴打老师提前应该做了谋划。如果真的是因为当年被老师打,心里过不了那道坎,那么他有可能会选择更极端的报复方式,如在人更多的场合甚至到他学校里,教室里,让张姓老师难堪,一般都不会想到拍视频。更不会几个月后再发到网上(他不承认是自己发的是缺乏说服力的)。

设身处地,如果是我,对当年老师真有如此仇恨,我不会等到二十年后。

上等人,不打自成人;

一半天使一半魔,放在人身上很正常。

其一 不清楚当年张姓老师到底是怎么揍常某的。有两点似乎明确(1)张姓老师肯定揍了常某;(2)在揍常某的原因及方式上,常某撒谎了。显然不可能是因为其家穷老师揍他,也不可能踹头好多下,那不要命也会重伤的。因为不知道张姓老师到底如何揍常某的,就不能用虐待这个词。

魔欲盖过天使,人就会变得邪恶。

不怕君子报仇,就怕小人记恨。人渣再怎么教育也是人渣。相信君子报仇的是脑子进水了。严惩打人者,弘社会正气。

回答:在我的记忆里,读小学时因为拉肚子,残疾的老师背我几公里路上学。这种感恩记在心里,没有实质的回报,每次与老师相遇,总是客气的叫上一声杨老师。

中等人,打骂才成人;

有网友提出,如果老师开的是宝马奔驰,不是老爷电动车,常某敢动手么?

回答:我生在农村,长在农村,农村家里春节大都供奉“天地君亲师”!常某说当年他十三岁时,他的老师三十多岁,曾猛踹他的头部十几下,都用人脑想一想,这可能性有多大?常某有组织的殴打他人,拍成视频,发到网上,挑战的是什么底线?支持、点赞、喝彩的都是什么心理?错别字连篇的,都是什么人?

近日,一个关于“男子20年后抽老师耳光”的视频在中国社交媒体上持续发酵,并登上新浪微博热搜榜。据《南方都市报》报道,12月20日中午,记者从杭州东站派出所获得确认,肇事男子常某已经在杭州东站被抓获。20日下午,掌掴老师的男子常某发声:我打人有错不辩解,但老师至少要负一半责任!目前还有一些人要出来给我作证,当年这位教师张某某是怎么样的暴行,怎么样的殴打学生,这些东西后续大家应该都看得到,看了以后,希望大家再做评判。

问题描述:

公众完全有理由相信,整个事件就是有预谋的炒作。

1、一方面评论任何事,都不应该忽略当时的社会背景,也就是说不能用今天对教师的标准要求当年的老师。上个世纪,人们的法制意识没有今天强,人们(包括老师和父母)对孩子的教育上,远没有今天这般重视方法。因此当时社会条件下,老师(包括家长)揍学生(孩子)的情况比较普遍。在不知道张姓老师揍常某情节,而常某有明显撒谎的情况下,许多人就会对张姓老师多了一份宽容(尤其50后~70后从农村长大的人)。

暴力惩罚方式,除了政法机关,个人无权私自相授。

回答:

即便村民所说是真,也不能成为常某开脱的理由。

就如当今社会,也有个别家长会暴打甚至虐待自己的孩子,但我们显然不能由此说现代社会的家怎么怎么的不好

回答:难道教育的冬天要来了吗?

12月21日深夜,河南省栾川县雷湾村一栋两层楼房中,屋主常海丰(化名)和邻居们挤在客厅里抽闷烟,根据上午收到的刑事拘留通知书,他33岁的儿子常浩(化名)因涉嫌寻衅滋事罪,此时被关在12公里外的栾川县看守所。此前,常浩“20年后拦路扇老师耳光”的相关视频在网络上疯传,“声讨”常浩和老师者均有,常海丰一家乃至整个雷湾村都被卷入舆论漩涡。

回答:什么叫大部分网友起哄该打?这种暴虐老师,暴力教学的难道不该打?我发表一下个人观点,如果只是我皮,淘气,老师为了我好,怒其不争,恨铁不成钢的骂过我。打过我,当然是正常处罚。打手心打屁股,之类打。不是羞辱打骂毒打狠打往死里打,报复泄愤打,我不会记恨老师,也不会报复老师,相反现在走入社会会感恩老师。05年湖北省红安县华河镇中学,一次中午放学。我们都是蒸盒饭。每个班轮流派两个人去食堂抬自己班的饭篮子回来。那天是我和另外一个同学去打。在食堂门口排队等待食堂开门进去找自己班的饭篮子。每个班都有三个人,每天那里排队人很多,那天恰好我排第一,后面的一直在挤,门口值岗的一个老师看到排队的都在挤,直接飞起一脚踹在我胸口,我在地上滚了好远。白色的卫衣胸口一个黑乎乎的脚印,身上全是泥,这一下也镇住了所有拥挤排队的学生!我永远记得他的模样!

1、有些人不辨别真假(常某所言明显有假,有的人不知是看不出来还是假装),不能理性发言(可以辨析争论,但不能张嘴就骂人),瞎起哄(不排除有人在恶意拉仇恨,煽动社会对立)。

张子强,世纪大盗,十恶不赦,但也有其豪爽耿直对兄弟义气,对红颜柔情似水的一面。

为什么许多人(估计是老师)说这件事让人寒心,原因也有:

联名的套路,大家都懂。

常某自称“偶遇”老师,先把车停下,安排好同伴拍摄视频,然后老师又“恰好”经过这里,这是偶遇?这是蹲点!又说“因没钱没权才被打”,二十年前的农村,有几个是有钱有权的?这不是扯淡吗?又说拍视频给女儿看,难道刘强东在美国那事也拍视频给女儿看?把犯罪过程拍下来给女儿看,呵呵,侮辱人民的智商,谎话连篇。

问题描述:

回答:学校与老师站在舆论的制高点,殴打虐待学生说成体罚是推卸责任避重就轻的常用的套路,真正敢出来反抗的学生与家长没几个人,除非那些副市长或派出所副所长等一些有志之士才能收拾住他们,贫民百姓打掉牙咽肚子里吧...!

如何在这中间取得最佳平衡,安抚各方情绪,考验着执法者、执政者的智慧。
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如何理解村民联名保释,说常某是个好人?

在上个世纪的一些农村,许多家长都不注意自己的教育方法(在有些农村地方,类似“你怎么不去死”这样有伤孩子自尊或人格的话,常常是家长责骂犯错误孩子的口头禅),下手因不知轻重而把孩子打伤的情况还是比较普遍的。但我们不能因此就指责过去的家长都怎么怎么不好,都不疼爱自己的孩子等等。

问题回答:

我可不可以这样认为 打老师者心胸狭窄 誓报此仇 之后的所谓好人 都是他二十几年来蓄谋已久的围绕报仇做的铺垫 今天有点钱了 人也拉扰差不多了 以为时机已经成熟 悍然动手 但从视频中 仍不难看出其痞子行为 如果不是这件事情网上发酵 我怀疑之后 会不会发展成为社会黑恶势力 你们认为呢

大家来理性的梳理整个事件。

听老一辈讲过:

也许作业尤其家庭作业也会越来越少。

回答:希望某些人渣别再喷认真负责的教师们了。以前的教师们对学生管理和惩罚措施确实非常严格甚至严酷,但是不管怎么严,不管怎么打学生,也打不死。那时候学生杀学生的案例也非常少。现在呢,教师们被那些不怀好意的人渣频频抹黑,都不敢放手去管理那些调皮捣蛋的坏学生了,导致现在的某些学生闲着没事干,整天想方设法干坏事,打架斗殴更是家常便饭,而且越来越多的校园欺凌案件频发甚至经常出现学生动刀子伤人或者杀人的案例,这一切都是谁造成的?希望那些经常抹黑教师的人静下心来,好好想想如何让自己的后代学有所成,不要往歪路上走,再不严格管理自己的孩子,谁也救不了你们了!谁都不敢说未来的伤害案件是否会发生在自己孩子身上,记住,必须严格管理自己的孩子,那些好好学习从不惹事生非的学生几乎从来不会发生伤害案件。请看看刚发生的学生之间打架造成的伤害致死案件。希望那些喜欢喷教师的人醒醒吧。

理由很荒诞,说是给女儿看。

回答:

除非杀父夺妻,师生间没有放不下的怨仇。
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2、随意扩大矛盾。纵使常某所言皆真,那也是张姓老师等少数教师的行为(各个行业都有存在问题甚至严重问题的人),而不能随意指责一个群体。

老师们也学会明哲保身,对学生违规之事,睁眼闭眼,疏于管教。

回答:如是虐待,十几脚踩脑袋,他早就残了,还有机会打老师,稍有逻辑的人,都会觉得你们太无耻了。

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回答:常某蓄意拦截,无辜殴打他人,拍视频,传播,等着法律制裁吧。

自然而然,舆情激奋之下,群起而攻,辱骂老师、支持常某者众。
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回答:实话实说,我四年前教一个一年级女孩子。她是从二年级留级回到一年级的,原因是学习啥也不会,在小学多呆几年。花钱到医院办住院手续,休学过来。老师都知道她的情况,不但学习不好,而且偷东西,以偷钱为主。我刚来总校,有些情况不了解。分班时被别的班任抓去了,那位班任以她不是新生为由拒绝接受。校长找到我,我也就收下了。开学不久同学们都说丢钱,最后抓到了她。我和她谈心,把花剩下的一元钱要下来,把花去的六元补上还给了丢钱的同学。我说给她家长打电话,她抱着我说她爸会打她。因为她答应我不再偷东西,我也就不再追下去。不久,在午休时她偷东西被我当场抓住。我给她家长打电话,她家长如实告诉我:咋管也管不住。我说,你们不心疼的话,我来管。她的家长说,管吧,打坏也不找你。我把她领到我的办公室,打了一顿。从此再没偷过东西。现在已经四年过去了,真的没再犯,捡到钱都交到学校。她的家长很感激我,今年自家种的瓜子,还给我拿来几斤。我觉得有时学生犯了大错,打几下也未必是坏事!个人看法,不喜欢的请口下留情!

甚至视常某为替其报仇,一泄心头之恨的悲情英雄。

正常说,碰上往日仇人,激情之下会立刻动手。

是一个民族的悲哀!

这种心理状态下,再转发网上就很正常了。

要么私了,叫几个街上大哥,当场报一箭之仇。

打完后,看过录像不当场销毁,几个月一直保留。

问的好。

通过这个载体,受过老师打骂,心有余恨,忿忿不平的学生;对现行教育体制、极个别老师无良品行,严重不满的家长;还有些居心叵测,怀有不良意图者,都找到了情感的渲泄口。

这次掌掴事件我认为,首先要还原当初的故事,让网民在真相中找答案。任何在猜想中得出的褒贬都是耍流氓。

掌掴老师,只是个例,要把老师这个冠名去掉仅仅是某人因某事打了某人几耳光,这样,事情就简单极了。要知道,同样是几个耳光闹的沸沸扬扬,只是因为被掴的是一个自带终生为父的光环的老师。而同样,普通百姓挨打受屈辱的,每一天何止发生千千万万?而这个受伤的群体是否得到了同样的重视?动粗者是否也受到如常某的拘禁?

这些道德伦常,一个大学毕业生,生意场上摸爬滚打十几年,小有成就的常某,不可能不明白。

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常某打老师前就让同伴做好录像准备,出于何种心态?

,广东肇庆13岁男生持刀砍女老师泄愤,山西朔州高中生课堂上持刀杀死老师,河南高中女生受批评找人报复将老师打成重伤,北京某学生殴打老师致其眼内淤血……,这一桩桩一件件,都好像在向我们昭示着老师们的不幸和屈辱。最近更有甚者,河南三十多岁青年拦路殴打二十年前的老师,还边打边盛气凌人地责问两鬓苍苍的老师,并拍视频于网上再次侮辱当年的老师,让全天下的人感到震惊。

常某对该老师是不是真有那么大仇恨?

毕竟老师也是社会人,职业相较生命,安全最重要。

老师,与其它工种一样,也是有偿的职业,甚至待遇优如极大多数行业或工种,他们有责任教好书,更不能误人子弟,就象飞行员不能把飞机往海里开是同理。老师不能自带光环,既便存在事实的光环,也不能逃避光环下事实存在的丑陋。

再不济,十年之后,长大成人,年轻力壮,直接找机会对老师下手。

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